Pentingnya Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak

 

Pentingnya Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak

    Pendidikan anak tidak hanya menjadi tanggung jawab sekolah, tetapi juga melibatkan peran penting orang tua. Keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak terbukti memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak. Anak-anak yang mendapatkan dukungan dari orang tuanya cenderung lebih percaya diri, berprestasi lebih baik, dan memiliki sikap yang positif terhadap belajar .

1. Membangun Fondasi Karakter dan Disiplin

    Rumah adalah tempat pertama anak belajar nilai-nilai kehidupan. Dengan terlibat aktif, orang tua membantu membentuk karakter anak melalui teladan, arahan, dan kebiasaan positif. Hal ini menciptakan fondasi yang kuat dalam hal kedisiplinan, tanggung jawab, dan etika belajar.

2. Meningkatkan Prestasi Akademik

    Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang didukung orang tuanya secara aktif dalam belajar cenderung memiliki nilai akademik yang lebih tinggi. Dukungan tersebut bisa berupa membantu mengerjakan tugas, berdiskusi tentang pelajaran, hingga memberi semangat saat anak menghadapi kesulitan belajar.

3. Memperkuat Komunikasi dan Hubungan Emosional

    Ketika orang tua meluangkan waktu untuk berdialog dengan anak mengenai sekolah dan aktivitas belajarnya, hubungan emosional antara keduanya akan semakin erat. Komunikasi yang terbuka menjadikan anak merasa didengar, dihargai, dan lebih nyaman untuk berbagi masalah .

4. Membantu Deteksi Dini Masalah

    Dengan terlibat dalam pendidikan anak, orang tua lebih mudah mengenali tanda-tanda kesulitan belajar, masalah sosial, atau perubahan perilaku. Deteksi dini memungkinkan penanganan lebih cepat dan efektif sebelum masalah berkembang lebih jauh.

5. Memberi Motivasi dan Dukungan Moral

    Anak-anak sangat membutuhkan dorongan mental untuk terus maju. Kata-kata penyemangat, pujian atas usaha, dan pelukan penuh kasih dari orang tua mampu meningkatkan semangat belajar anak dan membangun rasa percaya dirinya .

Kesimpulan

    Keterlibatan orang tua bukan hanya tentang mengawasi nilai rapor atau hadir di rapat sekolah, tetapi tentang membangun kemitraan dengan anak dalam perjalanan belajarnya. Dukungan yang konsisten dan penuh kasih akan menjadikan anak tumbuh menjadi pribadi yang cerdas, mandiri, dan bertanggung jawab. Pendidikan terbaik selalu dimulai dari rumah, dan orang tua adalah guru pertama dan utama bagi anak-anaknya.

Penulih : Ayik

Merdeka Belajar Reposisi Peran Guru Oleh : Prof. ir.Daniel Mohammad Rosyid Ph.D

Merdeka Belajar :

Reposisi Peran Guru

Oleh :

Daniel Mohammad Rosyid

ITS-ROSYID COLLEGE OF ARTS

Gunung Anyar, Surabaya 

    Merdeka Belajar menuntut Reposisi peran sekolah, keluarga dan masyarakat. Pandemi mendesakkan Merdeka Belajar Perubahan dan pergeseran peran ini bersifat paradigmatik; wawasan dan cara kerja lama mungkin tidak bisa dipakai lagi Sekolah sebagai institusi semakin outdated; sebelum pandemi

perannya sudah berkurang sejak dunia memasuki era digital/internet  Institutional shift : Peran keluarga makin penting; sekolah dan masyarakat bersinergi menguatkan keluarga sebagai satuan pendidikan  Keluarga perlu dilihat sebagai satuan pendidikan yang utama dg Kurikulum Tingkat Keluarga, masyarakat dan sekolah bersifat melengkapi dan menambahi saja.

Apakah guru siap dan legowo mengambil peran baru dalam pendidikan ? 

Belajar, bukan bersekolah  Tujuan pembangunan pendidikan adalah memperluas kesempatan belajar bagi warga untuk hidup merdeka, mandiri, bertanggungjawab, sehat dan produktif 

Baca Juga BUKU SISWA FIKIH MA

Belajar sebagai proses memaknai pengalaman terdiri dari 4 kegiatan pokok :

Mengalami/praktek, berbicara, membaca dan menulis, ICT bisa menjadi alat bantu belajar; warga belajar dan guru yg menentukan alat bantu apa saja yg dibutuhkan sesuai sikon lokal

Warga muda 0-15 tahun lebih memerlukan pengalaman 3D di luar ruang dari pada online materials,

terutama yang laki2.

    

Proses belajar perlu semakin berpusat pada anak yg beragam bakat dan minat serta aspirasinya; relevansi lebih penting, bukan mutu berbasis standard.

Baca Juga Buku Siswa Al-Qur'an Hadits MTs

Belajar sebagai proses adalah sebuah emergent phenomena, tidak membutuhkan kurikulum yg njlimet dan rinci; kreativitas guru ditantang sejak perencanaan pembelajaran.

    Lingkungan institusi, budaya setempat akan menentukan keberhasilan belajar :membentuk warga mandiri, bertanggungjawab, sehat dan produktif .

    Guru perlu dibebaskan dari kungkung dalam lingkungan sekolah,  disebar dalam sebuah jejaring belajar, Guru menjadi sociopreneur dalam simpul2 belajar yang diorganisasikan secara mandiri (Self Organized Learning Environment -SOLE) oleh masyarakat.

    Guru membantu keluarga untuk menjadi satuan edukatif dan produktif dalam lansekap ekonomi baru

(sharing economy, small scale, agromaritime) . Sekolah lebih mengambil peran sebagai learning esource centre, terbuka bagi semua warga belajar, Sekolah dan guru perlu mengambil peran baru dalam lansekap baru akibat era digital dan pandemi; jika tidak, sekolah akan menjadi museum dan guru dinosaurus.